خبر رسمی از پرداخت «فوقالعاده خاص» حقوق معلمان
آیین زنگ سپاس معلم امروز شنبه با حضور رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، معاون سیاسی و اجتماعی استاندار آذربایجان شرقی و جمعی از مسئولان آموزش و پرورش در مدرسه بعثت تبریز برگزار شد؛ مدرسهای که در جریان حملات اخیر دشمن آسیب دیده اما همچنان نماد تداوم آموزش و مقاومت فرهنگی در شهر تبریز است.
آیین «زنگ سپاس معلم» همزمان با روز معلم در مدرسه بعثت تبریز که در حملات دشمن آسیب دیده بود برگزار شد؛ مراسمی که در آن مسئولان ملی و استانی با قدردانی از نقش معلمان در تربیت نسل آینده، از پیگیری برای پرداخت فوقالعاده خاص فرهنگیان و ضرورت توجه بیشتر به جایگاه معلمان سخن گفتند.
به گزارش ایرنا، آیین زنگ سپاس معلم امروز شنبه با حضور رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، معاون سیاسی و اجتماعی استاندار آذربایجان شرقی و جمعی از مسئولان آموزش و پرورش در مدرسه بعثت تبریز برگزار شد؛ مدرسهای که در جریان حملات اخیر دشمن آسیب دیده اما همچنان نماد تداوم آموزش و مقاومت فرهنگی در شهر تبریز است.
در این مراسم، سخنرانان با تأکید بر نقش معلمان در شکلدهی به آینده جامعه، از تلاشهای فرهنگیان در شرایط مختلف از جمله روزهای جنگ و بحران قدردانی کردند و جایگاه آموزش و پرورش را به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه کشور مورد توجه قرار دادند.
همچنین در این آیین، موضوعات مرتبط با معیشت و جایگاه اجتماعی معلمان، اجرای طرح رتبهبندی، پیگیری پرداخت فوقالعاده خاص فرهنگیان و ضرورت تقویت زیرساختهای آموزشی مورد اشاره قرار گرفت و بر اهمیت نقش مدارس در تقویت روحیه ملی، هویت فرهنگی و تربیت نسل آینده تأکید شد.
رئیس کمیسیون آموزش مجلس: پیگیر پرداخت فوق العاده خاص معلمان در سال جاری هستیم
رئیس کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، اجرای طرح رتبه بندی معلمان را تحول بزرگی در جامعه آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: پیگیر هستیم که فوق العاده خاص معلمان در سال جاری پرداخت شود.
به گزارش ایرنا، علیرضا منادی امروز شنبه در آیین زنگ سپاس معلم به مناسب روز معلم در مدرسه بعثت تبریز که در حملات دشمن مورد اصابت قرار گرفته بود، اظهار کرد: هر جامعهای که جایگاه معلمان در آن قدر دانسته شود، رشد میکند. معلمان مهمترین یار و یاور اولیا و پدر و مادرها هستند که در تربیت فرزندان نقش اساسی دارند و بچهها همچون ماهی هستند که در مسیر رشد، نور خود را از پدر و مادر و معلم به مثابه خورشید دریافت میکنند.
وی خاطرنشان کرد: یکی از ویژگیهای انقلاب اسلامی، داشتن رهبران معلم بود. رهبر شهید انقلاب، ارادت خاصی به ادبیات و اشعار داشتند و کتابهای بسیاری خوانده بودند و همواره همه را به خواندن کتابها و هدایت به سمت علم و دانش توصیه میکردند از این رو یکی از وطایف اساسی معلمان نیز ترویج فرهنگ کتابخوانی بین دانش آموزان است.
وی ادامه داد: دانش آموزان در طول سالهای تحصیل، درسهای بسیاری از اخلاق، رفتار و علم معلمان خود یاد میگیرند و سرلوحه زندگی آنها در ساختن آینده میشود.
وی افزود: تعداد یک میلیون معلم در ایران زحمت تدریس به ۱۷ میلیون دانش آموز را در ۱۰۸ هزار مدرسه برعهده دارند و هدایتگر جامعه هستند. طرح رتبه بندی معلمان، تحول بزرگی در راستای ساماندهی نظام آموزش معلمان بود ولی کافی نیست و جامعه آموزش و پرورش نیازمند تقدیر بیشتر است.
منادی گفت: یک سال طلایی کودکان از پنج تا شش سالگی، در کشور ما رها شده است درحالی که به نظر کارشناسان، این رده سنی، سال طلایی برای یادگیری است و از سویی فقط ۳۰ درصد جامعه فرزندان خود را به مهد کودک میفرستند، از این رو تصویب کردهایم تا دولت، آموزش کودکان را از پنج سالگی تحت نظر آموزش و پرورش برعهده بگیرد و این موضوع از سالهای آینده عملیاتی میشود.
وی تاکید کرد: جنگ رمضان، ۲ محور مهم را به ادبیات سیاسی ایران افزود. نخست جایگاه ویژه پرچم در نزد مردم و الگو شدن آن در جامعه بود و موضوع دیگر، ایستادگی شبانه مردم در خیابانها است که در هیچ کجای دنیا چنین چیزی وجود ندارد و دشمن از چنین شرایطی میترسد.
نلرزیدیم مگر جایی که تصویر شهدای دانش آموز را دیدیم
مرتضی محمدزاده، معاون سیاسی اجتماعی استاندار آذربایجان شرقی نیز اظهار کرد: در ایام جنگ همدیگر را به تقویت روحیه و مقاومت دعوت میکردیم و ترس را کنار گذاشته بودیم و نمیلرزیم مگر جایی که تصویر شهدای دانش آموز را دیدیم.
وی افرود: با همه مقاومت و قوتی که داشتیم، وقتی جنایات دشمن در میناب را دیدم، درمان به درد آمد. هنوز مادر ماکان، تکهای از وجود فرزندش را نیافته تا با یاد آن زنده بماند و این ما را بی تاب تر میکند.
وی ادامه داد: جنگ با همه بدیها و زشتیها، زیباییهایی داشت و نقاط قوتمان را به زیبایی نشان داد که یکی از این زیباییها، احساس تعهد و وطن پرستی معلمان بود و در بحبوحه جنگ هم آموزش را ادامه دادند.
محمدزاده گفت: دیگر زیبایی این جنگ نیز یکپارچگی و حس وطن پرستی ایرانیان بود. در هر نقطه از منطقه که جنگی حداقل در یک دهه اخیر رخ داده بود، با سیل مهاجرتها مواجه بودیم ولی مرزهای ایران به رغم گستردگی بالای جنگ در ایران، خلوت تر از انتظارها بود.
وی تاکید کرد: این حس وطن پرستی ایرانیان به خاطر درسهایی بود که در مدرسه یاد گرفتیم، وطن، سرزمین، مردم و ارزشها مقدس است.
وی افزود: آینده کشور و هر سرزمین دیگر در گرو فکر و اندیشهای است که معلمان پرورش میدهند، بنابراین تربیت و پرورش نیز باید همگام با آموزش پیگیری شود.
معلمان در خط مقدم تربیت و پرورش
اسفندیار صادقی، مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی نیز گفت: مدرسه بعثت در حملات ددمنشانه دشمن مورد اصابت قرار گرفته بود و مدیر و معلمان این مدرسه، پیش از هرکسی، خودشان دست به کار شدند و آوار خرابهها را تمیز کردند و سپس اداره نوسازی مدارس، وارد عمل شد.
وی افزود: در جنگ نابرابر تحمیلی سوم، بیش از ۷۵ فضای آموزشی، پرورش و ورزشی اداره کل آموزش و پرورش استان مورد اصابت قرار گرفت که به جز چهار مدرسه که تخریب کلی دیدند و درحال احداث هستند، باقی مدارس استان آماده پذیرایی از دانش آموزان است.
وی ادامه داد: روز معلم، روزی است که فرصتی دوباره به ما میدهد تا دربرابر تلاشهای خاموش، صبورانه و عاشقانه معلمان این سرزمین سر تعظیم فرود آوریم؛ معلمانی که هر روز در کلاسهاب درس، علم، امید، انگیزه و سرمشق زندگی را هدیه میدهند.
صادقی گفت: معلمان، به جای ادعا، عمل میکنند و ساختن را میآموزند و به جای انتظار، تربیت نسل آینده را بر دوش میکشند.
وی افزود: جامعهای روشن، پویا و عزتمند و آیندهای شکوفا، قدرتمند، باعزت و توانمند برای کشورمان در گرو قدردانی از معلمان زحمتکش است.
وی با اشاره به شهادت سه معلم و ۱۵ دانش آموز استان در جنگ تحمیلی سوم، اظهار کرد: شهادت دانش آموزان، سند مقاومت و حقانیت ملت ایران است. معلمان ما در خط مقدم تربیت و پرورش قرار دارند و امروز ما وظیفه داریم تا در جهت ساختن آینده میهن در پای تخته جانانه تلاش کنیم.
دیدگاه تان را بنویسید